MC Markets
儲值註冊資產總覽
首頁新手學院加密貨幣圖解:它是什麼、怎麼運作、充值為什麼要選網路
新手必讀
入門

加密貨幣圖解:它是什麼、怎麼運作、充值為什麼要選網路

用四張圖看懂加密貨幣和銀行裡的錢有什麼不同、區塊鏈怎麼記賬、主要有哪幾類,以及充值選錯網路會怎樣。

MC Markets
MC Academy
Academy · MC Markets
2026-09-15 (UTC)
709
加密貨幣圖解:它是什麼、怎麼運作、充值為什麼要選網路

你可能是因為朋友提起比特幣、新聞裡看到某個幣暴漲,或者想充一點 USDC 到 MC Markets 開始交易,才開始留意「加密貨幣」。不管從哪裡起步,有一件事要先弄明白:加密貨幣和你銀行賬戶裡的錢,到底差在哪。

這篇用四張圖把基礎講完:它和法幣的區別、靠什麼運作、主要有哪幾類,以及充值時為什麼必須選對網路。

一、和銀行裡的錢有什麼不同

加密貨幣是執行在區塊鏈上的數字資產,用密碼學保證安全,由全球分佈的計算機網路共同維護,沒有任何單一機構(比如中央銀行)能控制它。

和傳統法幣相比,有三處根本差異:發行方式——法幣由央行按政策決定印發,加密貨幣按固定規則發行;記賬方式——法幣由單一銀行記賬,加密貨幣由全球眾多節點共同記賬;控制權——法幣由單一機構掌控,加密貨幣沒有所有者。

轉賬路徑也不一樣:國際銀行電匯走 SWIFT 系統,通常需要 1–3 個工作日;加密貨幣直接在點對點網路上完成,一般幾分鐘內結算。

Bank versus crypto: issuance, ledger and control
圖 1:銀行裡的錢和加密貨幣,在發行方式、記賬方式和控制權上是三件不同的事。

一句話概括:去中心化、不可篡改、公開透明、匿名化——這四個詞就是加密貨幣的核心特徵。

二、它靠什麼運作

沒有央行管事,加密貨幣靠四套機制協同運轉。

區塊鏈賬本——所有交易記錄存在一份全球共享的賬本上。網路把一段時間內的交易打包成「區塊」,再按時間順序把區塊連成鏈。比特幣約每 10 分鐘產出一個區塊,以太坊約每 12 秒一個。

密碼學簽名——每筆交易都需要持有人用私鑰簽名,網路再用對應的公鑰驗證。沒有私鑰,就動不了這筆資產。

共識機制——誰有權把新區塊寫進賬本,由共識機制決定。目前主要有兩類:工作量證明(PoW)和權益證明(PoS)。

點對點網路——交易在全球節點之間直接傳輸,不經過中心伺服器。任何單個節點下線,整體運轉都不受影響。

Distributed ledger: every node keeps the same copy
圖 2:沒有單一所有者,每個節點都儲存同一份賬本。

三、主要有哪幾類

主流幣——BTC、ETH、SOL 等。它們有獨立公鏈,市值排名靠前,機構採用廣泛,也是主要的充提幣種。

穩定幣——錨定美元、價格波動極低的加密貨幣。USDC 由 Circle 發行,定期公佈儲備審計;USDT 由 Tether 發行。

山寨幣與迷因幣——主流幣之外的統稱。迷因幣(如 DOGE、SHIB)主要由社群情緒驅動,價格波動極高。

Three main types: major coins, stablecoins, altcoins
圖 3:主流幣、穩定幣、山寨幣,用途和風險不一樣。

四、充值為什麼要選網路

同一種幣可以在多條鏈上發行。以 USDT 為例:TRC20 跑在波場鏈上,ERC20 跑在以太坊主網上,還有跑在 Arbitrum 上的版本。

關鍵原則:轉出網路必須和收款平臺顯示的網路完全一致。選錯網路,資金會進到錯誤的鏈上,平臺無法協助找回。

Pick the right network when depositing
圖 4:轉出網路必須和收款平臺顯示的完全一致,選錯就找不回來。

五、在 MC Markets 上怎麼走

整條資金鍊路分四步:充值(從外部錢包轉入,資產入賬到現貨賬戶)→ 劃轉(現貨賬戶裡的 USDC 免費即時劃轉到永續合約賬戶)→ 交易(現貨買入或永續合約開倉)→ 提現(從現貨賬戶發起,提現手續費以頁面顯示為準)。

快速回顧

加密貨幣是執行在區塊鏈上的數字資產,去中心化、不可篡改、公開透明。它靠區塊鏈賬本、密碼學簽名、共識機制和點對點網路四套機制運轉。主流幣、穩定幣、山寨幣的用途和風險各不相同。充值時,轉出網路必須和收款平臺顯示的完全一致。

延伸閱讀

什麼是加密貨幣?它是如何運作的?

風險提示

加密貨幣交易涉及重大市場風險,包括價格劇烈波動和本金損失的可能。鏈上操作一經確認即不可逆。本文描述的平臺規則以 MC Markets 官方檔案為準,如有更新以最新公告為準。請只使用你能承受損失的資金參與交易。

Previous
No more
Next
如何充值 USDT/USDC 到 MC Markets?五步驟操作教學